sobota, 29 grudnia 2018

Czym jest elearning i czy jest dla Ciebie?

Nauczanie w formie e-learningu

Już od jakiegoś czasu można zaobserwować nowy trend jakim jest nauczanie w formie e-learningu. Czym więc jest e-learning?
Najprościej mówiąc, to sposób nauczania wykorzystujący komputer i Internet. Tylko tyle i aż tyle. Tyle wystarczy, by stać się uczniami szkoły, która prowadzi nauczanie na płaszczyźnie wirtualnej. Nauczanie wirtualne stanowi niezwykle atrakcyjną alternatywę dla tradycyjnych metod nauczania. Daje szansę na naukę na wysokim poziomie osobom niepełnosprawnym, pracującym zawodowo, czy osobom mieszkającym z dala od danych uczelni.


Jakie są formy elearningu?

E-learning może występować w formie synchronicznej i asynchronicznej. Pierwsza polega na tym, że słuchacze i wykładowca jednocześnie znajdują się przed komputerami. Może być wyznaczona np. konkretna godzina konsultacji, wykładu lub zadań.
Forma asynchroniczna pozwala na dostęp do platformy w dowolnym momencie. Zazwyczaj materiały dydaktyczne przygotowane są w formie dokumentów pdf, filmów, prezentacji, zadań, quizów czy skanów podręczników. W wielu przypadkach student ma możliwość pobrania materiałów, wydrukowania i sięgania do nich w sytuacji kiedy dostęp do Internetu jest niemożliwy.

           
 Możliwość realizacji studiów online odbywa się na mocy przepisów: ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym,  oraz rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 września 2007 r. w sprawie warunków, jakie muszą być spełnione, aby zajęcia dydaktyczne na studiach mogły być prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość. 

Drugi podany akt prawny mówi, że § 1. Zajęcia dydaktyczne mogą być prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość na wszystkich kierunkach studiów, przy uwzględnieniu ich specyfiki, na wszystkich poziomach kształcenia na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych.



E-learning niesie za sobą wiele korzyści. Przede wszystkim oszczędność czasu i pieniędzy. Nie ponosimy kosztów organizacyjnych, tj. dojazdy, noclegi, dodatkowe wydatki związane z wyjazdami. Wygoda, dostępność, mobilność- to student decyduje w jakim czasie i w jakim miejscu korzysta z tej platformy. Uczenie się w formie e-learningowej pozwala na dostosowanie do indywidualnego tempa każdej osoby. Ważne jest, by uczestnik platformy wirtualnej był zmotywowany i chciał samodzielnie oraz regularnie pogłębiał wiedzę. E-learning daje nam w łatwy, klarowny i przejrzysty sposób nadzorować postępy nauczania, a także weryfikować zdobytą wiedzę. E-learning jest efektywny dzięki rzetelnie przygotowanym materiałom dydaktycznym. Nierzadko wykorzystywane są także techniki audio i wideo. 
Dyplom uzyskany podczas studiów e-learningowym jest tak samo obowiązujący oraz ma taką samą wartość jak dyplom studiów tradycyjnych

Istnieją też pewne wady takich wirtualnych platform, można by tu wymienić ograniczenie kontaktów międzyludzkich, wrażenie odosobnienia, trudności związane ze zbyt wolnym łączem, czy niewystarczającym zrozumieniem wszystkich treści. 
Jednak zalety zdecydowanie górują nad tymi mniej korzystnymi aspektami e-learningowych metod nauczania. Przy dobrej organizacji czasu, samozaparciu, systematyczności wynik końcowy na pewno będzie satysfakcjonujący. Jest to doskonałe rozwiązanie dla osób, które już pracują i nadal muszą poszerzać swoje kwalifikacje, np. dla nauczycieli. Brak czasu i nawał obowiązków może wręcz uniemożliwiać dodatkową edukację w standardowej formie.


 Czy elearning na pewno jest dla Ciebie?
Nie każda osoba może być zadowolona z takiej formy nauki. Jeśli masz trudności z motywacją i mobilizacją, może być Ci ciężko równomiernie rozłożyć materiał do samodzielnej edukacji.
Dodatkowo, jeśli masz dużą potrzebę nawiązywania kontaktów, konsultacji treści z prowadzącymi- możesz czuć niedosyt. Jeżeli oczekujesz podniesienia umiejętności praktycznych w wykonywanej pracy-  poprzez warsztaty, ćwiczenia, ro również elearning nie jest dobrym wyborem.

Edukacja online stawia na dojrzałą i odpowiedzialną postawę. Nikt nie pilnuje, czy faktycznie przyswoiliśmy wszystkie treści, czy faktycznie wszystko przeczytaliśmy, czy wysłuchaliśmy. Zweryfikują to dopiero egzaminy, Niektórym taka forma nie odpowiada i źle się z tym czują.
Ciekawym rozwiązaniem jest połączenie edukacji elearningowej z tradycyjnymi zjazdami w formie ćwiczeń lub wykładów. Warto przemyśleć swoje oczekiwania i możliwości zanim wybierze się jakiś kurs lub studia.

Instytut Studiów Podyplomowych

Uczelnia realizuje studia w formie elearningu oraz zjazdów wykładowych. Słuchacze mają dostęp do platformy, na której mogą korzystać z ogromu materiału.



 Po rozpoczęciu roku akademickiego słuchacze otrzymują kody przez które mogą zalogować się do platformy. Wejście na platformę może nastąpić w dowolnym momencie. Słuchacz może również pobrać materiały na swój komputer, wydrukować, robić notatki. Materiały są opracowane w formie przejrzystej- podzielonej na przedmioty. Znajdują się tu prezentacje multimedialne, treści wykładów, skany. Dodatkowo na platformie zostały umieszczone materiały niezbędne do zaliczenia praktyk- regulaminy, formularze, zaświadczenia, a także przykładowe pytania egzaminacyjne i bibliografię.




Pełną ofertę studiów podyplomowych instytutu można zobaczyć: http://podyplomowe.info/

Studia w Chełmie i Lublinie: http://csia.pl/studia-podyplomowe/



Autorzy:
Karolina Rzeźniczek
Marta Skrzyńska
Instytut Studiów Podyplomowych


Bibliografia:
https://www.heuristic.pl

https://www.studia.net 
Agnieszka Bednarczyk, Prawne aspekty wprowadzenia elearningu, 2014



sobota, 1 grudnia 2018

Bombki z foamiranem

Foamiran to pianka, która pozwala się wspaniale kształtować, wycinać w różnych kształtach i kolorach.
Dzięki temu może stać się piękną dekoracją także bombek




fot. Centrum Szkoleń i Animacji

sobota, 15 września 2018

Jesienne grzybki praca plastyczna

Prezentujemy pomysł na jesienne grzybki - praca plastyczna z dziećmi

Potrzebne:
- pół kuli styropianowej
- farby plakatowe
- szary sznurek
- tekturowe talerzyki
- rolki po papierze toaletowym
- dodatki




Fot. Centrum Szkoleń i Animacji

wtorek, 1 maja 2018

Dno morskie

Ta praca plastyczna: "dno morskie"przyniosła nam ogrom pracy ale też i niesamowitą satysfakcję!
Dzieci były zaangażowane od początku do końca.

Potrzebne:
1. Wytłaczanka na jaja pomalowana na niebiesko
2. Muszelki, piasek do wułożenia
3. Rośliny- sztuczne liście/ kwiaty



-
Rybki:
- plastikowe zakrątki do butelek
- cekiny
- foremki do muffinek
- ruchome oczka

Centrum Szkoleń i Animacji, wykonała z dziećmi: Agnieszka Gąsior

Praca plastyczna- łatwe motylki (dla maluchów)

Bardzo łatwa praca plastyczna, do wykonania nawet z maluchami. Wykorzystaliśmy:
- papierowe foremki do muffinek
- kredki
- koraliki
- wykałaczkę
- pręciki do kwiatów jako czułka

Dzieci same ozdobiły i złożyły papierowe foremki, pomalowały je i ułożyły motylka. Pani najtrudniejsze elementy skleiła klejem na gorąco. Ale wikol też świetnie sobie radzi!

Witaj wiosno!



Centrum Szkoleń i Animacji, wykonanie z dziećmi: Agnieszka Gąsior

wtorek, 13 marca 2018

środa, 17 stycznia 2018

Kwiatki z makaronu

Ten kształt makaronu daje niezwykłe możliwości twórcze! Można tworzyć z niego przeróżne kształty niczym z klocków.
Makaron doskonale pozwala się pomalować farbami plakatowymi. Malowanie i układanie tych drobnych elementów jest jednocześnie świetnym ćwiczeniem motoryki mniejszej.


Wybrane i pomalowanie kształty układamy w dowolne kompozycje. Makaron można przyklejać wikolem lub magikiem do kartonu lub sklejać ze sobą klejem na gorąco tworząc wzory przestrzenne. 


i gotowe kwiatki na Dzień Babci i Dziadka
 
 
 Zajęcia i foto: Agnieszka Gąsior Centrum Szkoleń i Animacji

niedziela, 14 stycznia 2018

Świeczka czekoladowa

Tym razem udało mi się zaskoczyć samą siebie tworząc tę świeczkę.
Powstała ona na zamówienie jako prezent ślubny. Do jej utworzenia wykorzystałam wosk parafinowy z dodatkiem eko wosku sojowego. Do tego wykorzystałam kolory do świec i zapach czekoladowy.
Marzy mi się taka świeca o zapachu kawy i cynamonu!

Jak Wam się podoba? :)




Lubisz dobrą, aromatyczną  kawę? Polecam Kawiarza!

kliknij  w logo
 

sobota, 6 stycznia 2018

Scenariusz Zabawy karnawałowej



SCENARIUSZ ZABAWY KARNAWAŁOWEJ
”PODRÓŻ PO NIBYLANDII"

Poniższy scenariusz może być wykorzystany zarówno na zabawie karnawałowej, choinkowej, jak i ( przy lekkiej modyfikacji i skróceniu) na urodzinach.
Czego potrzebujemy do przeprowadzenia tej zabawy?
·        -balonów,
·        -pompek do balonów,
·        -pudełka z zadaniami ( zadania na karteczkach np. zrób dwa podskoki, zaśpiewaj coś itd. - ilość zadań zależy od ilości dzieci na zabawie)
·        -liny lub poprzeczki do Limbo,
·       - chusty animacyjnej,
·        -kostki z ilustracjami części ciała: głowa, ucho, brzuch, kolana,
·        -utworów muzycznych: " Chocolate", " Samolot" , " Syp Symeon", " Jedzie pociąg z daleka" ,  " Ciasto",  " Gimnastyka", oraz dowolna muzyka do tańca,
·        -arkuszy szarego papieru,
·        -kredek,
·        -stroju Piotrusia Pana

Na co zwrócić uwagę jeśli chodzi o organizację przestrzeni w której ma się odbyć zabawa?
Na sali zawieszone są arkusze szarego papieru, na których dzieci, które nie będą brały udziału w zabawie mogą międzyczasie rysować kredkami. Motyw przewodni rysowania : " Kraina Nibylandii". Takie zadanie plastyczne jest bardzo dobrym rozwiązaniem w przypadku, gdy na zabawie karnawałowej pojawią nie małe dzieci, którym trudno jest skupić się na udziale w zabawach i konkurencjach, lub są po prostu za małe. Oprócz kredek można też przygotować gotowe szablony do odrysowywania, np. postać Piotrusia Pana, Dzwoneczka itp.

PRZEBIEG ZABAWY.
1. Powitanie dzieci.
Prowadzący zaprasza wszystkich do podróży po krainie Nibylandii, wyjaśnia, że wspólnie będą podróżować po różnych krainach, różnymi środkami transportu. Na początku wymienia wszystkie krainy: kraina balonów, kraina sportu, kraina tańca, kraina smakołyków. Wyjaśnia też, że na sali są zawieszone arkusze szarego papieru, na których dzieci w wolnej chwili mogą rysować.
·        Zabawa "Witam tych, którzy..."
Wszystkie osoby stają w kręgu. Prowadzący wypowiada różne powitania, dzieci, które uważają, że zostały powitane podnoszą ręce i machają.
- Witam tych, którzy lubia czekoladę.
- Witam tych, którzy mają dziś na sobie sukienkę.
- Witam tych, którzy lubią niespodzianki.
·       
 Zabawa "Powitanie częściami ciała".
Prowadzący wymienia poszczególne części ciała, a dzieci witają się z osobą po swojej prawej i lewej stronie wybraną częścia ciała:
- Witają się nasze dłonie.
- Witają się nasze stopy.
- Witają się nasze głowy.
- Witają się nasze uszy.


2. Podróż do krainy balonów.
Prowadzący objaśnia, że do krainy balonów dzieci polecą balonem ( chusta animacyjna).
·        Zabawa "Lot balonem".
Uczestnicy stoją wókół chusty, każdy trzyma za uchwyt, prowadzący wydaje instrukcje: lecimy wyskoko, ponad chmurami ( dzieci podnoszą chustę do góry), lecimy nisko, ponad ziemią ( dzieci trzymają chustę nisko), zrywa się wiatr, najpierw delikatny, porem coraz mocniejszy (dzieci wachlują chustą)
W tym momencie zabawy warto wykorzystać rozłożoną już chustę animacyjną i przeprowadzić kilka zabaw z chustą :
o   "Stań na kolorze”- uczestnicy tańczą w rytm muzyki wokół chusty. Gdy muzyka umilknie, stają na kolorze podanym przez prowadzącego.
o   "Złap przesyłkę”- grupa tworzy koło, trzymając chustę, na której położona jest piłka. Wyznaczona osoba zajmuje miejsce pod chustą, wyciągając ręce przez otwór. Zadaniem bawiących jest tak prowadzić piłkę, by trafiła ona do osoby pod chustą. Zabawa może być prowadzona na czas ( kto więcej razy w czasie jednej minuty chwyci i odrzuci piłkę na chustę).
o   "Sałatka owocowa"- uczestnicy trzymają chustę za uchwyty. Podzieleni są na cztery, pięć rodzajów owoców np. gruszki, banany, cytryny, truskawki, kiwi itp. Grupa wachluje chustą. Gdy jest ona wysoko prowadzący wymienia nazwy owoców, a osoby należące do tych rodzajów przebiegają pod nią zmieniając się miejscami i łapią inne uchwyty. Na hasło ,,sałatka owocowa” - wszyscy zmieniają miejsce. Zamiast owoców mogą być kolory.
(

 (zobacz inne zabawy z chustą: kliknij)
(

·        Taniec z balonami.
Dzieci dobierają się w pary, każda para otrzymuje balon. Prowadzący wyrzuca kostkę, na której są zaznaczone różne części ciała, gdy np. wyrzuci głowę, dzieci trzymają balon między głowami, gdy nos - między nosami, itd.
·        Wyścig z balonem.
Prowadzący dzieli uczestników na dwie drużyny, każdy dostaje jeden balon. Uczestnicy ustawiają się w dwóch rzędach, na linii startu. Ich zadaniem jest       ( pojedyńczo) pobiec do przygotowanego pojemnika ( kosza), wrzucić do niego balon, wrócić, dopiero wtedy może biec kolejna osoba. Wygrywa drużyna, która szybciej pozbędzie się wszystkich balonów.
·        Modelowanie balonów.

3. Podróż do krainy sportu.
·        Zabawa "Konik".

Animator wyjaśnia, że do krainy sportu dzieci będą podróżować koniem, a właściwie same zamienią się w koniki.  Wszyscy uczestnicy zabawy siedząc, odgrywają sceny z wyścigu. Osoba prowadząca opisuje jego trasę, np. mówi "most”, a grupa imituje odgłos przejazdu przez most itp. W trakcie zabawy zwiększamy tempo wykonywania poleceń.
Przykładowe polecenia wydawane przez prowadzącego:
o   przez całą drogę klepiemy się w uda
o   dżokej żegna się z żoną -> wysyłany jeden całus
o   dżokej żegna się z dziećmi -> kilka całusów
o   most -> uderzanie pięściami w klatkę piersiową
o   trawa -> mówimy „szu, szu” i wykonujemy gest odgarniania trawy
o   pokrzywy -> odgłosy „aj aj aj!”
o   błoto – klepanie w policzki
o   mucha -> odgłosy „bzzzz” i próbujemy złapać ją w dłonie albo ją odpędzić
o   panie -> odgłosy „Aaaaa…”
o   panowie -> odgłosy „Uuuuu..”
o   chichoczące panienki -> odgłosy „chi chi chi”
o   przeszkoda -> klaśnięcie w dłonie
o   druga przeszkoda -> dwa klaśnięcia w dłonie itp.
o   skręt w prawo/lewo -> pochylamy się w daną stronę


·        Zabawa  "Dyscypliny sportowe"
W rytm muzyki uczestnicy przy pomocy gestów naśladują dyscypliny sportowe, które wymienia prowadzący:
o   piłka nożna,
o   koszykówka,
o   jazda figurowa na lodzie,
o   szermierka,
o   jazda konna,
o   karate itp.

·        Zabawa muzyczno - ruchowa  "Gimnastyka".
Dzieci w rytm piosenki wykonują czynności o których mowa, muzyka gra coraz szybciej.
Gimnastyka, dobra sprawa,
to dla dzieci jest zabawa,
ręce w górę, w przód i w bok,
skok do przodu, przysiad, skok.
·        Zabawa " Limbo".
Animator ustawia poprzeczkę/ linę na różnych wysokościach. Zadaniem uczestników jest przechodzenie pod poprzeczką w taki sposób, aby nie dotknąć jej żadną częścią ciała.
·        Taniec integracyjny "Syp Symeon".
Ustawienie- w rozsypce lub na siedząco:
dwa klaśnięcia w kolana,
dwa klaśnięcia w dłonie,
równoległe ułożenie przedramion przed sobą: ruch poziomy 2 razy prawa ręka nad lewą ( nożyce),
dwa razy lewa ręka nad prawą ( młoteczki)
dwa razy klaśnięcie w kolana sąsiada z prawej, następnie 2 razy z lewej.

4. Podróż do krainy tańca.
·        Zabawa przy piosence "Jedzie pociąg z daleka".
Prowadzący objaśnia, że do kolejnej krainy dzieci bedą podróżować pociągiem.
·        Taniec zamrażaniec.
Podczas gdy gra muzyka dzieci tańczą, gdy animator zatrzymuje muzykę dzieci "zamarzają" w takiej pozycji w jakiej zatrzymała się muzyka.
·        Muzyczna loteryjka.
Uczestnicy stoją w kole, jedna osoba otrzymuje pudełko z zadaniami, w rytm muzyki pudełko jest przekazywane z rąk do rąk, gdy muzyka przestaje grać, dziecko, które akurat trzyma pudełko losuje zadanie ( np. zrób 5 pajacyków).
·        Konkurs taneczny.
Uczestnik wybiera numer utworu od 1 do 10. Z głośników wydobywa się muzyka, uczestnik ma 30 sekund na zaprezentowanie swojego tańca.
5. Podróż do krainy smakołyków.
·        Zabawa muzyczna  " Ciasto" ( utwór " Kuchen" Klanza).
Dzieci siedzą w kole, w rytm muzyki wykonują gesty przygotowania ciasta: ucieranie margaryny, wbijanie jajek, wyrabianie ciasta, wałkowanie, częstowanie osoby po prawej i po lewej stronie.
·        Taniec ,, Chocolate ".
6. Pożegnanie.
·        Taniec integracyjny " Samolot".
Prowadzący objaśnia, że nadszedł czas na odlot z krainy Nibylandii, tym razem wszyscy polecą samolotem. W rytmie muzyki wszyscy naśladują włączanie silników, zapinanie pasów, wyglądanie przez okno i lot samolotem.

Źródła:
http://www.edukacja.edux.pl/p-5363-gry-i-zabawy-integracyjne-dla-dzieci.php
http://zabawy.zielonagrupa.pl/wyscigi-konne/
http://www.edukacja.edux.pl/p-16255-cztery-pory-roku-w-zabawach-integracyjnych.php
http://dommieszko.republika.pl/startowa/Zajecia%20S/zaj%20klanz/index.htm
Vademecum animatora. Kompendium  zabaw animacyjnych, 150 zabaw na każdą okazję; Centrum AKSON 2016
Tańce i zabawy muzyczne:
Chocolate:https://www.youtube.com/watch?v=XeNYBQTxwWg
Samolot: https://www.youtube.com/watch?v=M-dli21QE3A
Ciasto: https://www.youtube.com/watch?v=JbQFBE6_iOY
Syp Symeon: https://www.youtube.com/watch?v=WpwWO5NycOg


autor scenariusza: Agnieszka Gąsior Centrum Szkoleń i Animacji

inne tańce na naszym kanale youtube: kliknij


zabawy integracyjne i tematyczne: kliknij 




kliknij na baner i zobacz sklep z materiałami do animacji:

http://sklepanimatora.pl/?affiliate=skrzynska.m@wp.pl&banner=true